{"id":5610,"date":"2017-06-26T14:05:48","date_gmt":"2017-06-26T14:05:48","guid":{"rendered":"https:\/\/labcom.ubi.pt\/?p=5610"},"modified":"2022-10-07T14:21:16","modified_gmt":"2022-10-07T14:21:16","slug":"familia-com-familias-crianc%cc%a7as-0-6-e-tecnologias-digitais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/labcom.ubi.pt\/en\/familia-com-familias-crianc%cc%a7as-0-6-e-tecnologias-digitais\/","title":{"rendered":"FAMI\u0301LIA.COM – FAMI\u0301LIAS, CRIANC\u0327AS (0-6) E TECNOLOGIAS DIGITAIS"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
\n
\n
<\/div>\n

As crian\u00e7as de hoje crescem com tecnologias, utilizando-as diariamente, acedendo numa idade cada vez mais jovem. Em casa, as fam\u00edlias t\u00eam acesso a uma pan\u00f3plia de dispositivos, como o tablet, o smartphone, a televis\u00e3o, a consola de jogos, entre outros. Esta evolu\u00e7\u00e3o for\u00e7a os pais \u00e0 dif\u00edcil tarefa de se atualizarem com regularidade, promovendo uma utiliza\u00e7\u00e3o segura e de qualidade dos dispositivos digitais, acompanhando-as nesta utiliza\u00e7\u00e3o e encontrando um prop\u00f3sito no seu uso. A utiliza\u00e7\u00e3o da web por crian\u00e7as pode trazer benef\u00edcios, mas juntamente com estes tr\u00e1s a exposi\u00e7\u00e3o a alguns riscos. Por isso, \u00e9 relevante investigar as atividades que as crian\u00e7as realizam online e os riscos a que est\u00e3o expostas, j\u00e1 que \u00e9 cada vez mais importante a promo\u00e7\u00e3o da seguran\u00e7a e a capacita\u00e7\u00e3o dos pais para essa quest\u00e3o.<\/span><\/p>\n

\n

Assim, atrav\u00e9s deste estudo explorat\u00f3rio, onde foram entrevistadas 15 fam\u00edlias portuguesas com filhos at\u00e9 6 anos, pretendeu-se conhecer as atividades das crian\u00e7as com os meios digita, perceber como as tecnologias s\u00e3o entendidas pelos diferentes membros das fam\u00edlias e como \u00e9 feita a gest\u00e3o da utiliza\u00e7\u00e3o dos meios digitais.<\/p>\n

Tendo em conta os dados recolhidos, pode afirmar-se que as crian\u00e7as vivem rodeadas de tecnologias, usando-as desde que t\u00eam 1 ano de idade. Gostam muito de as usar, assim como tamb\u00e9m gostam de brincadeiras anal\u00f3gicas. As suas atividades digitais passam principalmente por jogar no tablet, o seu dispositivo preferido, n\u00e3o sendo produtoras de conte\u00fados. Os pais preferem que elas brinquem no exterior, no entanto assumem utilizar as tecnologias para entreterem os filhos. Para os pais, eles ainda s\u00e3o muito jovens e n\u00e3o correm riscos neste uso, principalmente porque n\u00e3o sabem ler nem usam redes sociais, sendo uma ferramenta mais significativa quando iniciarem o ensino prim\u00e1rio. No entanto, os filhos t\u00eam mais compet\u00eancias digitais do que eles concebem: fazem download e aprendem a jogar jogos de modo aut\u00f3nomo, pesquisam v\u00eddeos e m\u00fasicas no YouTube, gerem a mem\u00f3ria dos dispositivos, utilizam as op\u00e7\u00f5es da televis\u00e3o por subscri\u00e7\u00e3o, gerindo os conte\u00fados, entre outras tarefas. Os pais t\u00eam percep\u00e7\u00f5es positivas no uso de tecnologias pelos filhos, como relevantes para o eu futuro ou acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o, assim como percep\u00e7\u00f5es negativas, como receio da pedofilia e rapto, nomeadamente ligadas \u00e0s redes sociais. Quando as crian\u00e7as iniciam a explora\u00e7\u00e3o digital, os pais apresentam-lhes os dispositivos, sem regras, mas se come\u00e7am a verificar excesso de utiliza\u00e7\u00e3o, tendem a colocar regras r\u00edgidas, como tempos curtos de utiliza\u00e7\u00e3o, gerando-se por vezes conflitos. N\u00e3o se verificou muito acompanhamento nas atividades digitais dos filhos pelos pais e as crian\u00e7as afirmaram que os utilizavam normalmente sozinhas. Poucas mencionaram a utiliza\u00e7\u00e3o de tecnologias para quest\u00f5es educativas em casa ou no jardim de inf\u00e2ncia.<\/div>\n
Verifica-se assim a utiliza\u00e7\u00e3o das tecnologias principalmente para entretenimento, desvalorizando a produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fados e a sua utilidade pedag\u00f3gica, tanto no lar como nos jardins de inf\u00e2ncia. \u00c9 necess\u00e1rio providenciarmos oportunidades e experi\u00eancias \u00e0s crian\u00e7as para se envolverem com as tecnologias digitais, tendo como objetivo desenvolver as suas compet\u00eancias operacionais, assim como o seu envolvimento em brincadeiras imaginativas de novas e inovadoras maneiras. Os pais t\u00eam o papel de as acompanhar neste uso, proporcionando uma utiliza\u00e7\u00e3o segura e proveitosa.<\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n
Pre\u00e7o da edi\u00e7\u00e3o impressa:\u00a0<\/span>\u20ac 10<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<\/article>\n